5. Основные направления  по реализации Программы

«РАЗВИТИЕ СЕТЕВОЙ МЕТОДИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ В БАЗОВОЙ ШКОЛЕ (2011-2016 ГОДЫ)»

№ п/п	Содержание работы	Исполнители	Сроки исполнения	Ожидаемые результаты реализации Программы
	1. Нормативно-правовое обеспечение
1.1.	Разработка пакета нормативно-правовых документов по вопросам организации сетевого взаимодействия методических служб сети образовательных учреждений: А). Положение об опорной (базовой) школе; Положение о межшкольном методическом совете; Положение о межшкольном методическом объединении; Положение о межшкольной проблемной группе и др. Б). Создание модели сетевого взаимодействия. В). Заключение договоров о совместной деятельности с другими учреждениями	Проблемная группа из числа творческих педагогов ОУ сети	2011-2012 учебный год	Пакет нормативно-правовых документов
	2. Информационное обеспечение
2.1	- Создание справочно-информационного банка на основе анализа информации о состоянии УВП в сети для прогнозирования и развития сетевой методической службы с учетом социальных запросов и выявленных тенденций; -Систематизация научно-методической информации по инновационной, экспериментальной практике в школах сети; -Включение информации банка педагогических данных в содержание повышения квалификации в межкурсовой период и самообразовательную деятельность педагогов; -Создание компьютерной базы данных программно-методического обеспечения образовательного процесса школ с; ети - Систематический сбор, анализ, обработка, выдача информации о состоянии образовательных систем сети, изучение потребностей кадров с целью формирования информационного массива и банка педагогических данных; - Создание единой компьютерной сети между ОУ	Межшкольный методический Совет	2011-2012 учебный год	Банк информационных данных о состоянии образовательного процесса в ОУ сети Компьютерная база данных программно-методического обеспечения образовательного процесса в школах сети. Банк педагогических данных (результаты анкетирования, опроса, диагностики педагогических кадров)
	3.Учебно-методическое обеспечение
3.1.	- Изучение потребностей ОУ ассоциации в области повышения квалификации; - Опережающая подготовка педагогов для участия в инновационной деятельности; - Насыщение сетевого пространства современными педагогическими технологиями, методиками, методическими системами; -Разработка методических рекомендаций по внедрению современных образовательных технологий в УВП; - Проведение различных методических мероприятий с целью повышения профессиональной компетентности педагогов школ ассоциации; -Диагностика результативности методических мероприятий в межкурсовой период.	Межшкольный методический Совет Руководители межшкольных МО, проблемных групп и других профессиональных объединений	2012-2016годы	Проведение различных методических мероприятий с педагогами ОУ ассоциации с целью повышения их профессиональной компетентности. Распространение актуального педагогического опыта.
	4. Научно-методическое (исследовательское) обеспечение
4.1.	- Создание эффективных механизмов взаимодействия ОУ ассоциации; - Планирование научных и научно-практических конференций, семинаров, публикаций и т.д.; - Организация издательской деятельности; - Апробация на базе опорной школы новых образовательных технологий и адаптация их условиям педагогической практики; - Формирование и распространение актуального педагогического опыта по перспективным направлениям развития образования; -Организация учебы учителей, руководителей школ и их заместителей, руководителей предметных МО педагогов, руководителей проблемных групп и др. по использованию в практике новейших достижений педагогической науки; -Издательская деятельность профессиональных объединений педагогов ОУ ассоциации по распространению актуального опыта общеобразовательных учреждений и их педагогов	Межшкольный методический Совет Руководители межшкольных МО, проблемных групп и других профессиональных объединений Формирование банка актуального педагогического опыта педагогов школ сети.	2012-2016 годы	Проведение различных методических мероприятий с педагогами ОУ ассоциации с целью повышения их профессиональной компетентности. Распространение актуального педагогического опыта.

6. Основные этапы работы над единой методической темой:

1-й этап – организационный.

-выбор тематики работы методической службы;

определение состава проблемных и творческих групп учителей, классных руководителей;

определение тематики педсоветов;

разработка индивидуальных тем самообразования;

составление плана-графика контроля.

2-й этап – внедрение новых идей.

практическое обучение учителей, классных руководителей по использованию рекомендаций;

апробация новых методов и приемов (членами творческих, проблемных  групп);

новые формы повышения квалификации (организационно-деятельностные игры, мастер-классы, дни педагогического мастерства, «круглые столы», и т.д.)

изучение уровня внедрения новых подходов и путей реализации темы в опыте работы;

диагностика.

3-й этап – сбор и обработка полученной информации.

сбор и обработка информации (членами администрации, руководителями кафедр и МО учителей-предметников);

обработка информации для дальнейшего управления – мониторинг;

принятие конкретных  решений и разработка конкретных рекомендаций на основе полученной информации;

Составление карты использования педагогических технологий учителями школы;

реализация плана-графика контрольных мероприятий (открытое мероприятие, подготовленное членами проблемных творческих групп, мероприятия в рамках методической декады, творческие отчеты педагогов, собеседование с учащимися, научно-методический семинар).

4-й этап – обобщение и оценка результатов.

творческие отчеты;

проведение максимального количества открытых уроков и мероприятий;

оформление выставки, лаборатории, методического кабинета по материалам, наработанным педагогами по теме;

самообобщение опыта и помощь в его оформлении;

индивидуальная работа (организация стажировок, школы ППО, тематические консультации и др.);

выпуск методических бюллетеней, методических сборников, методических рекомендаций и т.д.).

5-й этап – анализ и прогнозирование.

анализ работы педагогического коллектива над  научно-методической  темой (педсовет,  научно-практическая конференция, методсовет, заседание МО учителей-предметников, классных руководителей);

организация тематических выставок;

оценка уровня профессионального мастерства педагогов;

подготовка и проведение конкурсов: «Учитель года», «Урок года», «Классный руководитель года» и т.д.);

сбор и накопление материалов из опыта работы классных руководителей, учителей-предметников (картотека педагогической и методической литературы; образцы планов самообразования и конспекты – разработки открытых мероприятий. Пополнение банка ППО). Собранный материал является содержанием методического кабинета.

Определение перспектив дальнейшего развития.

7. Принципы методической работы