В ходе дня ДРК, прошедшего в МАОУ «Ушаровская СОШ» 9 февраля 2016 года педагогами сети проводилось исследование результатов деятельности  по следующим направлениям:

1. Определить уровень реализации метапредметного содержания урока с позиции способов интеграции современными средствами обучения, механизмов  «встраивания» метапредметности в урок.

2. Выявить положительные и отрицательные тенденции в проведении  метапредметного урока.

3. Наметить управленческие решения по регулированию и коррекции факторов и условий, обеспечивающих качественный уровень профессионального роста учителей по механизмам и инструментам реализации метапредметного содержания как средства обучения.

     Посещено 3 урока у учителей-предметников по программе наблюдения «Механизмы и инструменты реализации метапредметного содержания: средства обучения»:

1. Петухов Ю.В., учитель технологии МАОУ «Ушаровская СОШ».
2. Саботинова Н.П., учитель физики и математики МАОУ Сетовская СОШ.
3. Абдулин М.Р., учитель физической культуры МАОУ «Ушаровская СОШ».

     На заседаниях в творческих лабораториях было представлено 7 стендовых урока:

1. Соловьева Е.В., учитель математики МАОУ Сетовская СОШ.
2. Аликеева С.Р., учитель географии МАОУ Сетовская СОШ.
3. Тимофеева С.В., учитель русского языка МАОУ Сетовская СОШ.
4. Мухаметчина Д.Н., учитель биологии МАОУ «Овсянниковская СОШ».
5. Барсукова З.Т., учитель русского языка и литературы  МАОУ «Ачирская СОШ».
6. Халикова Р.Р., учитель географии МАОУ «Лайтамакская СОШ».
7. Андронова Ю.А., учитель информатики МАОУ Сетовская СОШ.

Посещенные уроки   свидетельствуют о положительной тенденции в освоении и реализации учителями школ сети идей метапредметного обучения школьников, однако у учителей есть серьезные ещё вопросы в построении и проведении таких уроков.

Из полученных результатов можно сделать вывод, что реализация принципа метапредметности, заключающегося в переходе от школы информационного потока к школе жизни, позволит научить ребёнка находить знания и умело использовать их, ведь «Мозг наполненный стоит дешевле, чем мозг обустроенный» (М. Монтень).